เนื้อหา
ความแตกต่างหลัก
ทั้งข้อกำหนดที่พักและการดูดกลืนมีความหมายที่หลากหลายตามที่ใช้ในด้านต่าง ๆ แม้ว่าที่นี่เราจะสร้างความแตกต่างบนพื้นฐานของความหมายและการใช้งานในด้านจิตวิทยา ข้อกำหนดเหล่านี้หมุนรอบการพัฒนาความรู้ความเข้าใจซึ่งเป็นการศึกษาพัฒนาการของเด็กในแง่ของทรัพยากรทางความคิดการประมวลผลข้อมูลการเรียนรู้ภาษาและอื่น ๆ ตามทฤษฎีของเพียเจต์เกี่ยวกับการเติบโตและการปรับตัวทางปัญญาการดูดกลืนและที่พักเป็นกระบวนการปรับตัวที่สมบูรณ์สองประการ การผสมกลมกลืนเป็นกระบวนการปรับตัวที่ข้อมูลใหม่เหมาะสมหรือมีอยู่พร้อมกับแนวคิดหรือสคีมาที่มีอยู่ก่อนหน้าในขณะที่ที่พักเป็นกระบวนการปรับตัวที่ไอเดียใหม่แทนที่แนวคิดหรือสคีมาที่มีอยู่เดิม ที่พักเกิดขึ้นเมื่อสคีมาหรือไอเดียที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้ล้าสมัยหรือคงอยู่ไม่คุ้มค่าในขณะที่กลมกลืนไอเดียใหม่จะตั้งอยู่บนพื้นฐานของความรู้ก่อนหน้า
แผนภูมิเปรียบเทียบ
| การดูดซึม | ที่พัก | |
| คำนิยาม | การดูดกลืนเป็นกระบวนการปรับตัวที่ข้อมูลใหม่เหมาะสมหรือมีอยู่พร้อมกับแนวคิดหรือสคีมาที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ | Accommodation เป็นกระบวนการปรับตัวที่แนวคิดใหม่แทนที่แนวคิดหรือสคีมาที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ |
| schema | ในการดูดกลืนความคิดใหม่จะตัดสินด้วยความรู้หรือสคีมาที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้ | ที่พักเกิดขึ้นเมื่อสคีมาหรือไอเดียที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้ล้าสมัยหรือไม่คุ้มค่า |
| เวลา | การดูดกลืนเป็นกระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไป | ที่พักเป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลัน |
การดูดกลืนคืออะไร
การผสมผสานของคำศัพท์ที่ใช้ในด้านต่าง ๆ เช่นสังคมวิทยาจิตวิทยาและประสาท ในด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์ถูกมองว่าเป็นกระบวนการเสริมการปรับตัวตามทฤษฎีเพียเจต์เกี่ยวกับการเติบโตทางปัญญาและการปรับตัวในเด็ก เป็นกระบวนการปรับตัวที่ข้อมูลใหม่เหมาะสมหรือมีอยู่พร้อมกับแนวคิดหรือสคีมาที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ เป็นที่ทราบกันว่าที่นี่ความคิดที่ถือไว้ก่อนหน้านี้ไม่ถูกทิ้งหรือไม่ล้าสมัยในเรื่องนี้และยังคงเป็นพื้นฐานของความรู้แม้กระทั่งการเพิ่มข้อมูลใหม่ ในการเปลี่ยนแปลงการกำหนดทางวัฒนธรรมคำนี้ใช้สำหรับการเบี่ยงเบนคือวัฒนธรรมของชนกลุ่มน้อยที่เกี่ยวกับเสียงข้างมาก ในการดูดกลืนชนกลุ่มน้อยสูญเสียลักษณะดั้งเดิมของวัฒนธรรมของพวกเขาและปรับวัฒนธรรมใหม่แม้ในระดับที่จะแยกไม่ออกจากการใช้ชีวิตส่วนใหญ่ในสังคม การผสมกลมกลืนเป็นกระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไปและแนวคิดใหม่ที่เหมาะสมพร้อมกับก่อนหน้าได้รับการยกนิ้วขึ้นหลังจากที่เราคิดว่ามันเป็นรูปแบบที่คล้ายกันหรือเกี่ยวข้องกับความรู้ที่มีอยู่แล้ว มันอาจสร้างความสับสนเล็กน้อยในเด็กเมื่อความคิดใหม่ชนกับแนวคิดที่ถูกตัดสิน แต่จากความคิดนั้นพวกเขาจะได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับอะไรหรือใครบางคน
ที่พักคืออะไร
ในชีวิตประจำวันของเราเราใช้คำนี้เป็นที่พักพิงหรือบ้านแม้ว่าเมื่อใช้ในจิตวิทยาเป็นหนึ่งในกระบวนการเสริมของการปรับซึ่งความคิดหรือ schema ที่ถืออยู่แล้วถูกแทนที่ด้วยแนวคิดใหม่และแตกต่างกันทั้งหมด สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อเด็กคนหนึ่งเรียนรู้ที่การเปลี่ยนแปลงเริ่มแรกจะได้รู้ว่าสิ่งต่าง ๆ ตรงข้ามกับความคิดและความคิดของเขาเกี่ยวกับสิ่งที่แน่นอน ในขณะที่คิดพวกเขาล้าสมัยเด็กรับรู้หรือนำแนวคิดใหม่นี้มาใช้และเลิกใช้แนวคิดก่อนหน้านี้ กระบวนการของที่พักคือการเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลันและขอให้แต่ละคนสร้างภาพหรือแนวคิดใหม่เกี่ยวกับสิ่งนั้น ตัวอย่างเช่นหากเด็กมีสุนัขเป็นสัตว์เลี้ยงเขา / เธออาจมีเค้าร่างสัตว์สี่ขาเรียกว่าสุนัขแม้ว่าเมื่อเขาเห็นม้าลาและสัตว์อื่น ๆ เขาก็ไม่สนใจความคิดก่อนหน้านี้ แยกแยะสุนัขจากสัตว์ 4 ขาอื่น ๆ
การดูดซึมเทียบกับที่พัก
- การดูดกลืนเป็นกระบวนการปรับตัวที่ข้อมูลใหม่เหมาะสมหรือมีอยู่พร้อมกับแนวคิดหรือสคีมาที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ในขณะที่ที่พักเป็นกระบวนการปรับตัวที่ไอเดียใหม่แทนที่แนวคิดหรือสคีมาที่มีอยู่เดิม
- ที่พักเกิดขึ้นเมื่อสคีมาหรือไอเดียที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้ล้าสมัยหรือคงอยู่ไม่คุ้มค่าในขณะที่กลมกลืนไอเดียใหม่จะตั้งอยู่บนพื้นฐานของความรู้ก่อนหน้า
- การดูดกลืนเป็นกระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไปในขณะที่ที่พักเป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลันและขอให้แต่ละคนสร้างภาพหรือแนวคิดใหม่เกี่ยวกับสิ่งนั้น ๆ
